Ta poseben problem je a permutacija. Spomnimo se, razlika med permutacijami in kombinacijami je v tem, da se s permutacijami urejajo zadeve. Glede na to, da se vprašanje sprašuje, koliko načinov se lahko učenci uvrščajo v red (npr. Koliko različnih nalogov), je to permutacija.
Predstavljajte si za trenutek, da smo zapolnili le dva položaja, položaj 1 in položaj 2. Da bi razlikovali med našimi učenci, ker je red pomemben, bomo vsakemu od njih dodelili črko od A do G. Če sedaj te položaje polnimo, naenkrat imamo sedem možnosti za zapolnitev prvega položaja: A, B, C, D, E, F in G. Vendar, ko je ta položaj zapolnjen, imamo samo šest možnosti za drugo, ker je eden od študenti so že postavljeni.
Recimo, da je A na položaju 1. Potem so naša možna naročila za naša dva položaja AB (tj. A v položaju 1 in B na položaju 2), AC, AD, AE, AF, AG. Vendar … to ne upošteva vseh možnih naročil tukaj, saj obstaja 7 možnosti za prvo mesto. Torej, če bi bil B na položaju 1, bi imeli kot možnosti BA, BC, BD, BE, BF in BG. Tako množimo število možnosti skupaj:
Če pogledamo nazaj na začetno težavo, je 7 učencev, ki se lahko postavijo na 1. mesto (spet, ob predpostavki, da zapolnimo položaje od 1 do 7 po vrstnem redu). Ko je poloľaj 1 napolnjen, se lahko 6 poloľencev postavi na 2. mesto. Poloľaji 1 in 2 sta lahko poloľeni v poloľaj 3 in tako naprej, dokler se v zadnje mesto ne uvrsti le en učenec. Torej, množimo naše število možnosti skupaj, dobimo
Za bolj splošno formulo, da bi našli število permutacij od
Število permutacij =
z
Zato z uporabo naše formule s prvotnim problemom, kjer imamo 7 študentov 7 naenkrat (npr. Želimo zapolniti 7 položajev), imamo
Morda se zdi nasprotno intuitivno
V 6. razredu je 150 študentov. Razmerje med fanti in dekleti je 2: 1. Koliko fantov je v 6. razredu? Koliko deklet je v 6. razredu?
50 "deklet" "Skupno število študentov" = 150 "Razmerje med fanti in dekleti" = 2: 1 "Skupaj deli" = 2 + 1 = 3 1 "del" = 150/3 = 50 "Torej, Število fantov" = 50 * 2 = 100 "Število deklet" = 50 * 1 = 50
Za pomaranče je 3-krat več hrušk. Če skupina otrok prejme po 5 pomaranč, ne bo ostalo nobenih pomaranč. Če ista skupina otrok prejme po 8 hrušk, ostane 21 hrušk. Koliko otrok in pomaranč je tam?
Glej spodaj p = 3o 5 = o / c => o = 5c => p = 15c (p-21) / c = 8 15c - 21 = 8c 7c = 21 c = 3 otroci o = 15 pomaranč p = 45 hrušk
Otroke so vprašali, ali so potovali v evro. 68 otrok je navedlo, da so potovali v evro, 124 otrok pa je dejalo, da niso potovali v Evropo. Če je otrok naključno izbran, kakšna je verjetnost, da boste dobili otroka, ki je šel na evro?
31/48 = 64.583333% = 0.6453333 Prvi korak pri reševanju tega problema je ugotovitev skupnega števila otrok, tako da lahko ugotovite, koliko otrok je odšlo v Evropo, koliko otrok imate skupaj. Izgledalo bo približno 124 / t, kjer t predstavlja skupno količino otrok. Da bi ugotovili, kaj je, najdemo 68 + 124, ker nam to daje vsoto vseh otrok, ki so bili anketirani. 68 + 124 = 192 Torej, 192 = t Naš izraz potem postane 124/192. Zdaj, da poenostavimo: (124-: 4) / (192-: 4) = 31/48 Ker je 32 praštevilo, ne moremo več poenostaviti. Delež lahko pretvorite tudi v decimalno ali odstotno. 31-: 48 = 0.64583333 0.64583333 = 64.583333%