Odgovor:
Pričakujemo, da se bo absolutna prednost spremenila kot odziv na spreminjajoče se ravni človeškega kapitala.
Pojasnilo:
Absolutna prednost se nanaša na sposobnost proizvajanja več z enakovrednimi viri ali za proizvodnjo enake ravni blaga ali storitev z manj viri. Edino razlikovanje, ki ga lahko predstavljam v zvezi s tem, je sprememba v spretnosti ali znanju delovne sile. Dve državi (ali podjetji) z enakimi natančnimi viri bi se razlikovali le v sposobnostih svojih delavcev.
Po drugi strani pa pogosto gledamo na narod, ki ima primerjalno prednost, če ima nižje oportunitetne stroške za proizvodnjo blaga ali storitve. Nižji oportunitetni stroški se pogosto nanašajo na razlike v stopnjah produktivnosti med državami. Vendar pa vemo tudi, da bo povečanje ravni kapitalskih naložb povečalo produktivnost delavcev.
Tako imajo države v razvoju pogosto primerjalno prednost v blagu ali storitvah, ki zahtevajo bolj delovno intenzivno proizvodnjo, vendar takšne države običajno nimajo dovolj kapitalskih naložb razvitih držav. Z drugimi besedami, revni narodi nimajo možnosti, da bi proizvedli veliko blaga in storitev visoke vrednosti, ker nimajo infrastrukture za gradnjo, na primer, reaktivnih motorjev ali preciznih strojev.
Zato nisem prepričan, ali primerjalna prednost blaga nizke vrednosti pomeni odsotnost absolutne prednosti pri visokokakovostnem blagu - ker se zdi, da imajo proizvajalci blaga nizke vrednosti enake vire kot proizvajalci blaga visoke vrednosti. Vendar se zdi, da je usposobljenost delovne sile in izobraževanje povezana s proizvodnjo blaga in storitev višje vrednosti.
Količina zadržanih informacij je obratno odvisna od števila ur, ki so potekle od predložitve podatkov. Če lahko Diana obdrži 20 novih besednih besed v eni uri po tem, ko jih bo izvedela, koliko jih bo obdržala 2,5 ure po tem, ko jih bo prebrala?
2 element zadržan po 2 1/2 urah Naj informacija je i Naj bo čas t t Naj bo konstanta variacije k Potem i = kxx1 / t Pod pogojem je i = 20 "in" t = 1/4 = 0.25 => 20 = kxx1 / 0.25 Pomnožite obe strani z 0,25 => 20xx0.25 = kxx0.25 / 0.25 Ampak 0.25 / 0.25 = 1 5 = k Torej: barva (rjava) (i = kxx1 / tcolor (modra) (-> i = k / t = 5 / t '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Torej po t = 2.5 i = 5 / 2,5 = 2
Od 200 otrok, 100 jih je imelo T-Rex, 70 je imelo iPad in 140 imelo mobilni telefon. 40 jih je imelo oboje, T-Rex in iPad, 30 jih je imelo oboje, iPad in mobilni telefon, 60 pa je imelo oboje, T-Rex in mobilni telefon, 10 pa jih je imelo vse tri. Koliko otrok ni imelo nobenega od treh?
10 nimajo nobenega od treh. 10 študentov ima vse tri. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Od 40 študentov, ki imajo T-Rex in iPad, 10 študenti imajo tudi mobilni telefon (imajo vse tri). Tako ima 30 študentov T-Rex in iPad, vendar ne vseh treh.Od 30 študentov, ki so imeli iPad in mobilni telefon, ima deset študentov vse tri. Torej 20 študentov ima iPad in mobilni telefon, vendar ne vseh treh. Od 60 študentov, ki so imeli T-Rex in mobilni telefon, ima deset študentov vse tri. Tako ima 50 študentov T-Rex in mobilni telefon, vendar ne vseh treh. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Od 100 študentov, ki imajo T-Rex, 10 ima vse
Tudi rastlinske celice imajo celične stene. Kaj nimajo celice kvasovk, ki jih imajo rastlinske celice?
Kvasne celice nimajo kloroplastov. Kvas so heterotrofni. Svojo hrano ne morejo proizvajati s fotosintezo. Kvasne celice nimajo kloroplastov. Hvala vam