Katere so pogoste napake, ki jih učenci naredijo z ravnotežjem topnosti?

Katere so pogoste napake, ki jih učenci naredijo z ravnotežjem topnosti?
Anonim

Odgovor:

Veliko študentov se ne zaveda, da je oborina nepomembna.

Pojasnilo:

Za netopno sol, # MX #, običajno topni proizvod, #K_ (sp) #pri določeni temperaturi lahko napišemo normalno ravnotežno izražanje:

#MX (s) desnafarpona M ^ + (aq) + X ^ (-) (aq) #

Kar zadeva ravnotežje, lahko napišemo ravnotežni izraz,

# M ^ (+) (aq) X ^ (-) (aq) / MX (s) # #=# #K_ (sp) #.

Zdaj imamo običajno nekaj ročice # X ^ - # ali # M ^ + #toda koncentracijo trdnega materiala # MX (s) # je brez pomena in nepomembno; samovoljno se obravnava kot #1#. Torej, # M ^ (+) (aq) X ^ (-) (aq) # #=# #K_ (sp) #.

Pogosto se lahko pojavi precipitat #MX # na dnu bučke pa je to popolnoma nepomembno za produkt topnosti in za ravnotežje. To je izven igre kot oborina. # X ^ - #lahko tudi umetno povišamo tudi do neke mere (t.j. z vnašanjem predhodno topne soli #X ^ - #; tak postopek se imenuje "soljenje ven"). Če # M # je bila plemenita kovina (npr. zlato ali rodij ali iridij), vse to bi želeli oboriti kot netopno sol, v nasprotju s spiranjem po umivalniku.