Odgovor:
Kako oceniti "stolpe eksponentov", kot je
Pojasnilo:
Da bi ovrednotili te "stolpe", začnemo na vrhu in se spustimo.
Torej:
Na podobno, a nekoliko nepovezano opombo, vem tudi, kako narediti zadnje številke
Torej, če želite najti zadnjo številko
Odgovor:
Če
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
kje
Pojasnilo:
Recimo, da želimo najti kvadratni koren neke številke
Nadalje bi želeli, da je rezultat nekakšna stalna frakcija, ki se ponovi na vsakem koraku.
Poskusite:
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
#barva (bela) (sqrt (n)) = a + b / (a + a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
#barva (bela) (sqrt (n)) = a + b / (a + sqrt (n)) #
Odštej
#sqrt (n) -a = b / (a + sqrt (n)) #
Pomnožite obe strani z
#b = (sqrt (n) -a) (sqrt (n) + a) = n-a ^ 2 #
Torej če
Na primer, če imamo
#b = n-a ^ 2 = 28-5 ^ 2 = 28-25 = 3 #
Torej:
#sqrt (28) = 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + …)))))
ki nam daje približke:
#sqrt (28) ~~ 5 + 3/10 = 5.3 #
#sqrt (28) ~~ 5 + 3 / (10 + 3/10) = 545/103 ~~ 5,29126 #
#sqrt (28) ~ ~ 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3/10)) = 5609/1060 ~~ 5.2915094 #
Kalkulator mi pove
Torej se to ne dogaja posebej hitro.
Druga možnost pa bi bila, da izrazimo
#b = n-a ^ 2 = 28-127 ^ 2/24 ^ 2 = 28-16129 / 576 = (16128-16129) / 576 = -1 / 576 #
Torej:
#sqrt (28) = 127 / 24- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127/12 -…)))
dajemo približke:
#sqrt (28) ~~ 127/24 = 5.291bar (6) #
#sqrt (28) ~~ 127 / 24- (1/576) / (127/12) = 32257/6096 ~~ 5.29150262467 #
To je veliko hitreje.
Odgovor:
Približke kvadratnih korenin lahko najdete z rekurzivno določeno sekvenco.
Pojasnilo:
Metoda
Glede na pozitivno celo število
-
Let
#p = nadstropje (sqrt (n)) # največje pozitivno celo število, katerega kvadrat ne presega# n # . -
Let
#q = n-p ^ 2 # -
Določite zaporedje celih števil po:
# {(a_1 = 1), (a_2 = 2p), (a_ (i + 2) = 2pa_ (i + 1) + qa_i "za" i> = 1):} #
Potem bo razmerje med zaporednimi pogoji zaporedja težilo k temu
Primer
Let
Potem pa
Potem pa
Tako se začne naše zaporedje:
#1, 4, 19, 88, 409, 1900, 8827, 41008,…#
V teoriji naj bi razmerje med zaporednimi izrazi težilo k temu
Pa poglejmo:
#4/1 = 4#
#19/4 = 4.75#
#88/19 ~~ 4.63#
#409/88 ~~ 4.6477#
#1900/409 ~~ 4.6455#
#8827/1900 ~~ 4.645789#
#41008/8827 ~~ 4.645746#
Upoštevajte, da
Kako deluje
Recimo, da imamo zaporedje, ki ga definirajo dane vrednosti
#a_ (n + 2) = 2p a_ (n + 1) + q a_n #
za nekatere konstante
Upoštevajte enačbo:
# x ^ 2-2px-q = 0 #
Korenine te enačbe so:
# x_1 = p + sqrt (p ^ 2 + q) #
# x_2 = p-sqrt (p ^ 2 + q) #
Potem vsako zaporedje s splošnim izrazom
Naslednja rešitev:
# {(Ax_1 + Bx_2 = a_1), (Ax_1 ^ 2 + Bx_2 ^ 2 = a_2):} #
za
Najdemo:
# a_1x_2-a_2 = Ax_1 (x_2-x_1) #
# a_1x_1-a_2 = Bx_2 (x_1-x_2) #
in zato:
# A = (a_1x_2-a_2) / (x_1 (x_2-x_1)) #
# B = (a_1x_1-a_2) / (x_2 (x_1-x_2)) #
Torej s temi vrednostmi
#a_n = Ax_1 ^ n + Bx_2 ^ n #
Če
Odgovor:
Modularna delitev
Pojasnilo:
Modularna delitev je enaka delitvi, razen da je odgovor ostanek namesto dejanske vrednosti. Namesto
Na primer, običajno, če bi morali rešiti
Odgovor:
Vrednotenje kvadratov s seštevki
Pojasnilo:
Običajno bi morali poznati kvadratke, kot je
Spoznal sem, da so kvadrati čez nekaj časa samo vsote lihih števil.
To mislim:
Torej
To vam bo dalo:
To je dejansko
Ker se številke vedno povečujejo za
Torej za
Tako lahko naredim
To ni res praktično, vendar je zanimivo vedeti.
Bonus
Vedo, da:
# n ^ 2 = preobremenitev (1 + 3 + 5 + … + (2n-1)) ^ "n izrazov" = ((1+ (2n-1)) / 2) ^ 2 #
nam omogoča, da rešimo nekatere probleme o razlikah kvadratov.
Na primer, kaj so vse rešitve v pozitivnih celih številih
To se zmanjša tako, da ugotovimo, katere vsote zaporednih lihih celih števil seštevajo
# 40 = preobremenjenost (19 + 21) ^ "povprečno 20" #
#barva (bela) (40) = (1 + 3 + … + 21) - (1 + 3 + … + 17) #
#barva (bela) (40) = ((1 + 21) / 2) ^ 2 + ((1 + 17) / 2) ^ 2 #
#barva (bela) (40) = 11 ^ 2-9 ^ 2 #
# 40 = preobremenjenost (7 + 9 + 11 + 13) ^ "povprečno 10" #
#barva (bela) (40) = (1 + 3 + … + 13) - (1 + 3 + 5) #
#barva (bela) (40) = ((1 + 13) / 2) ^ 2 - ((1 + 5) / 2) ^ 2 #
#barva (bela) (40) = 7 ^ 2-3 ^ 2 #
V šoli je 600 učencev. Razmerje med fanti in dekleti v tej šoli je 3: 5. Koliko deklet in koliko fantov je v tej šoli?
375 deklet. 225 fantov. Dodajte dva razmerja skupaj: 3 + 5 = 8 Divide 600 by 8: 600/8 = 75 Ker je razmerje fantje in dekleta. fantje: dekleta = 3: 5 "fantje" = 3 * 75 = 225 "dekleta" = 5 * 75 = 375 To lahko preverimo: 225: 375 Poenostavimo z deljenjem s 75: 3: 5
Katero matematično domnevo veste, da je to najlažje razložiti, a najtežje dokazati?
Rekel bi domnevo Lotharja Collatza, ki jo je prvič predlagal leta 1937 ... Začenši s poljubnim pozitivnim celo število n, nadaljujte na naslednji način: Če je n celo enak, ga razdelimo na 2. Če je n liho, ga pomnožimo s 3 in dodamo 1. Domneva je, da ne glede na to, s katerim pozitivnim številom boste začeli, s ponavljanjem teh korakov vedno sčasoma dosežete vrednost 1. Na primer, začenši s 7, dobite naslednje zaporedje: 7, 22, 11, 34, 17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1 Če želite videti daljše zaporedje, poskusite začeti s 27. Ta domneva je bila preizkušena za precej veliko število. Izgleda, da je res, vendar ne
Rosamaria postavlja 20-litrski morski akvarij, ki mora vsebovati 3,5% soli. Če ima Rosamaria vodo z 2,5% soli in vodo, ki vsebuje 3,7% soli, koliko litrov vode z vsebnostjo soli 3,7% mora uporabiti Rosamaria?
3,33 galona iz 2,5% slane vode in 16,67 galon iz 3,7% slane vode, dobro premešajte, to je storjeno Rosamaria! Vaš matematični izraz je: (0,025 * x) + (0,037 (20-x)) = 0,035 * 20 x pomeni količino vode, ki jo potrebuje 2,5% zaloga slane vode. Ko dobite to količino, bo ostalo (20-x) vzeto iz 3,7-odstotnega slanega vodnega staleža. Rešite to vprašanje: 0.025 * x + 0.74-0.037 * x = 0.70 0.74-0.70 = 0.012 * x in x je x = 0.04 / 0.012 = 3.33 galona. Vzemite 3,33 galona iz 2,5% slane zaloge vode in vzemite 20-3,33 = 16,67 galon s 3,7% slane zaloge vode. Zmešajte vodo. Rosamaria končno dobi 3,5-odstotno slano vodo s skupno količin