Pomnožite številko s 4/5, nato pa jo delimo z 2/5 in pomnožimo s številom?

Odgovor:

Pojasnilo:

deliti delček, ki bi ga pomnožil z inverzno.

#x * 4/5 / 2/5 # bi bilo ponovno napisano kot

#x * 4/5 * 5/2 #

prekličite 5s ven in ostane se vam pomnoževanje # x # s 4 in nato delimo z 2, vendar bi to morali tudi zmanjšati, tako da ga naredimo # 2x #

Odgovor:

#2#

Pojasnilo:

Predpostavimo, da je neznano število # x. #

Glede na vprašanje imamo:

# => x xx 4/5 -: 2/5 #

# => x xx preklic (4) ^ 2 / preklic5xxcancel5 / cancel2 #

# => x xx 2 #

# zato # Pomnožite številko z #4/5# potem pa jo razdelimo #2/5# je enako pomnoževanju z #2#

Upam, da to pomaga!:)

V srednji šoli v Hannovru je 950 študentov. Razmerje med številom novih študentov in vsemi študenti je 3:10. Razmerje med številom študentov do vseh študentov je 1: 2. Kakšno je razmerje med številom novincev in drugih študentov?

3: 5 Najprej želite ugotoviti, koliko brucnikov je v srednji šoli. Glede na to, da je razmerje med letniki in vsemi študenti 3: 10, bruci predstavljajo 30% vseh 950 študentov, kar pomeni, da je 950 (= 3) = 285 brucov. Razmerje med številom drugih študentov in vsem študentom je 1: 2, kar pomeni, da so druge osebe predstavljale 1/2 vseh študentov. Torej 950 (.5) = 475 sekund. Ker iščete razmerje med številom in novoletnimi do drugega letnika, bi moralo biti vaše končno razmerje 285: 475, kar je dodatno poenostavljeno na 3: 5.

Če pomnožite številko s 4/5, potem pa jo delimo z 2/5, je isto kot pomnoži s katero številko?

............. Je enako kot mulitplying z 8/25 ...... Začnemo z x, in mulitply x z 4/5: x xx4 / 5 = (4x) / 5, nato pa pomnožimo (4x) / 5 s 2/5: (4x) / 5xx2 / 5 = (8x) / 25 In faktor je 8/25.

Ko (n + 3) (n +2)! pomnožimo z (n + 4) in nato delimo z (n + 2) !, kakšen je rezultat?

(n + 3) (n + 4) ((n + 3) (n + 2)! * (n + 4)) / ((n + 2)!) = (n + 3) (n + 4)