Šolska ekipa ima 80 plavalcev. Razmerje plavalcev sedmega razreda do vseh plavalcev je 5:16. Kolikšen je delež v plavalcih sedmega razreda?

Šolska ekipa ima 80 plavalcev. Razmerje plavalcev sedmega razreda do vseh plavalcev je 5:16. Kolikšen je delež v plavalcih sedmega razreda?
Anonim

Odgovor:

Število sedmih razredov je 25 let

Pojasnilo:

color (modra) ("odgovor na vprašanje")

Lahko in lahko napišete razmerje v obliki frakcije. V tem primeru imamo: (7 ^ ("th") "razred") / ("vsi plavalci")

Med razmerjem in ulomki obstaja subtilna razlika. Razložil bom po besedah.

V sprejetem formatu (7 ^ ("th") "razred") / ("vsi plavalci") = 5/16 to lahko uporabimo z uporabo pravil frakcij, pri čemer:

5 / 16xx80 barva (bela) ("d") = barva (bela) ("d") 5xx80 / 16barva (bela) ("d") = barva (bela) ("d") 5xx5barva (bela) (" d ") = barva (bela) (" d ") 25

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

color (modra) ("Razlika med razmerjem in frakcijo")

color (rjava) ("Ni razloga, zakaj se ne morete prijaviti kot razmerje število") color (rjava) ("en del v primerjavi s številom vseh. Samo ni običajen")

Uporaba številk iz zgornjega vprašanja.

Štetje 7. razrednikov = 25

Število vseh ostalih = 80-25 = 55

Kot frakcija je to ("7. razred") / ("vsak") -> 25 / (25 + 55) -> 25/80

Običajna oblika razmerja ("7. razred") / ("ne 7. razred") -> 25/55 color (magenta) ("To ni delček celote.")

V razmerju ste ul ("običajno") primerjavo števila. t ul ("različni deli") drug drugemu. Delež je, ko primerjate 1 del s celoto

color (rjava) ("Primer")

Recimo, da imamo škatlo, ki vsebuje 6 vijakov 3 podložke in 10 matice

Vijaki kot ul (»frakcija«) celote -> ("vijaki") / ("vse") -> 6 / (6 + 3 + 10)

barva (bela) ("d")

Vijaki kot ul (»razmerje«) za podložke 6: 3 -> ("vijaki") / ("podložke") -> 6/3 v obliki frakcije

barva (bela) ("d")

Vijaki kot ul (»razmerje«) do orehov 6: 10 -> ("vijaki") / ("matice") -> 6/10 v obliki frakcije

Odgovor:

color (modra) ("metoda številka 2 - obravnava kot razmerje")

25

Pojasnilo:

Naj bo neznano število x

"7rh grade: all" barva (bela) ("d") -> barva (bela) ("d") 5: 16barva (bela) ("d") -> barva (bela) ("d") 8 / 80 FORMAT

Ali v obliki frakcije

("7. razred") / ("vse") barva (bela) ("d") -> barva (bela) ("d") 5/16 = x / 80

Spremeniti moramo 16 na 80 in to vemo 5xx16 = 80

Pomnožite z 1 in ne spremenite vrednosti. Vendar pa 1 prihaja v mnogih oblikah.

barva (zelena) (5 / 16barva (rdeča) (xx1) = x / 80)

barva (zelena) (5 / 16barva (rdeča) (xx5 / 5) = x / 80)

color (zelena) (25/80 = x / 80 larr ("7. razred") / ("vsak"))

tako je štetje sedmega razreda 25

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

color (rjava) ("Ne morete obravnavati razmerja na enak način kot delite, če") color (rjava) ("neposredno primerjamo število enega dela celote") barva (rjava) ("za štetje drugega dela celote.")

color (zelena) ("Vendar pa za to vrsto izračuna") color (zelena) ("lahko obravnavamo delček na enak način kot razmerje")